爱奇闻

皇帝的新装文言文版 初中生将童话故事改编成文言文

2021-01-02 人文历史 皇帝的新装文言文版 初中生将童话故事改编成文言文

《皇帝的新装》是安徒生童话中非常著名的一个故事,其中的寓意也值得所有人思考。最近有位初中老师,给他的学生们布置了一道创意作业,希望同学们能把《皇帝的新装》改成文言文版。其实现代人用文言文写作还是比较困难的,因为要把现代词意替换成古人习惯的理解方式,需要掌握很多字词在古代的意思,而且文章还要做到简练,这还是非常考验基本功的。不过这样一个题目也没难倒我们的孩子,下面就为大家准备了三篇文言文版的《皇帝的新装》,一起来看看吧。

皇帝的新装文言文版 初中生将童话故事改编成文言文

《皇帝的新装》,我们都耳熟能详,但你读过文言版的吗?

前不久,武汉华师一附中光谷分校初中部的语文老师辜学超,

给学生们布置了一道“奇葩”作业:

将3000余字的童话《皇帝的新装》

改编成300字以内的文言文!

布置这篇作业的辜学超老师说,

给孩子们布置这个作业不是“拍脑壳”的所谓“创意”作业。

学《皇帝的新装》时,

他教的703班和708班刚进行完文言文专题的学习。

而《皇帝的新装》里涉及的帝王、大臣和古代生活的场景,

学生们是能在自己学习的文言文中找到对应原文和称呼的。

虽然是第一次尝试布置这样的作业,

但同学们的表现却让老师眼前一亮呢。

一起来看看他们

皇帝的新装文言文版 初中生将童话故事改编成文言文

作品一

古有一帝,不闻其政,不治其军,亦不好冶游,独爱奇服。

一日,有二工,谓其可织美服。其服愚者不可见,而贤者能观其美。帝闻之大悦,窃思:“吾若衣之,可辩其贤愚。”诏许之。

二人退而制其衣。空机碌碌,无所事。帝遣贤臣观之。贤臣惑,复恐之,乃曰:“美哉斯衣!”

后帝亲视之,而未见其衣,自思:“吾不足为帝耶?诚可惧也。”乃曰:“美哉斯衣!”

翌日,帝出行,而二人为帝着衣。帝曰:“此衣合吾身矣!”群臣附之,遂行。

一儿见之,曰:“此帝无衣也!”众人传之。

(703班 方煜煜)

皇帝的新装文言文版 初中生将童话故事改编成文言文

作品二

海外有国,其王好新衣。有二贼性贪,谓帝曰:“吾乃良工,可成美布,天下无可比焉。然愚与不肖者未可见之。愿为陛下而织焉。”帝大喜,乃与二贼多金,令即制其衣。

二贼何其黠也!乃设二机,假织至夜深。帝遣臣往视,皆未见其衣而称焉,以未敢自认愚者也。帝往视之,亦未见其衣。二贼佯执新衣曰:“此衣甚薄如蝉翼,衣之如觉无物。”帝信矣,乃更衣游于街,一国皆叹其美。一小二呼曰:“帝未着衣!”众人哗然。帝大窘,遂毕其游。

众人皆视其衣,独小儿未见,是小儿愚耶?抑其诚耶?

(708班 李子凡)

皇帝的新装文言文版 初中生将童话故事改编成文言文

作品三

海外有国,其王好新衣。日更数次,靡费万金,无心朝政。有诈者听闻,于殿前曰:“吾之新衣,世之纤巧无出其右者。非惟纹饰精美,亦可辨贤愚。不肖者不得见矣。”王大喜,遂与万金。

诈者居于内苑,佯出机具,摆梭弄杼,十数日无果。御使奉命往,视无一物。思智力之所不及,难见真容,复恐帝之怨己。乃赞曰:“此服华美,平生仅见,归告吾王,必有重赏。”

数日后,帝携众臣往观,杼飞梭驰,而上无一物。皆大惑,王为掩其愚,曰:“此服华美,朕当服此巡幸京都。”百姓争观,视无一物,皆大惊。一小童曰:“王未着衣,亦出游矣!”众人大笑。王羞之,强行数里而归。

(708班 宋艺樊)

摘自长江日报、四柳书生的课堂、人民日报