男老师拍女生内衣

此事引发舆论热议，关键就是在于，校方安排男老师检查女生宿舍，并对女生的内衣进行了拍照。如此，看似男老师在履行检查职责，但却在行为方式上损害了学生的个人隐私，校方的方式明显不妥。根据校方的说法，校方已经对男老师进行批评，并深刻反思了自身工作方式的不妥之处。然而，校方的说法，难道真的经得起推敲吗?

又真的认识到自身的错误了吗?根据当事女生的说法，“昨天我被多个领导约谈，话语中多次明里暗里表示学校会因为这件事给我一个处分”;“昨晚十一点多和当事男老师电话联系，他表示已经将照片删除，态度很差，毫无悔意。”一天之后，当事女生的姐姐在微博上透露，“辅导员不停地打我父母电话……说我妹妹犯了很严重的错误”。

一边对外声称校方反思了自身的不足，一边却又给当事女生及家人施压，校方的做法明显具有两面性。之所以如此，原因正是在于，校方并没有真正认识到自身的错误，所谓的“反思和改正”也不过是迫于舆论压力的表演而已。不难看出，对于校方来说，其依然处于支配地位，并没有将学生的权利真正放在首位。可以预想，即便表面上校方已经“低头”，但却可能私下给当事女生“穿小鞋”。过于注重管理角色的支配属性，而忽略了学生利益的考量，恐怕类似的事件还会出现。

自身工作方式失当，工作方法欠妥，反思和警醒是必要的，但应该具有最基本的诚意。如果，只是善于做表面文章，侧重于故意做样子，这种道歉又有什么价值呢?校方和学生之间，不止是管理与被管理的角色，校方的权力也应该对学生的权利保持必要的谦抑，给予学生应有的尊重和呵护。假如，秉持高高在上的心态，漠视学生的权利，甚至采取约谈、打压的方式，只会让学生权益面临更多被侵害的可能性。