泰姬陵

报道称，这仅仅是数百万印度学生正被灌输的历史“假相”中的冰山一角。1962年中印战争印度得胜?在1962年的中印边境战争中，印度大败，溃不成军，这场战役对印度人民的内心也造成了重创。对此，一部分的印度人似乎找到了绝佳的解决方式：说谎。据《印度时报》8月10日报道，印度中央邦教委所辖的多所学校的梵文教材中赫然写道：“众所周知的1962年中印战争，其结果是印度战胜中国”。

这令当地8年级的中学生及家长感到困惑，因为印度多数教材中写道，“1962年同中国的战争，尽管印度士兵战斗到最后一人、最后一刻，但中国取得了胜利”。中央邦由印度总理莫迪所属的印度人民党管理。报道称，该书面向八年级学生，为“Sukritika”系列教科书中的第三册，由印度北部城市勒克瑙(Lucknow)的克里特·博卡山公司出版。

中央邦家长联合会秘书潘狄亚曾表示：“实际上我们已为此斗争多年，但很不幸我们关于更正教材的请求被当作耳边风。到底政府能给到私人出版社多少史实证据?难道这一荒唐的错误还不足以让国家统一教材审订吗?”甘地真的遇刺了吗?上述报道称，对关键历史人物和事实的抹杀如今已然成为印度的常态。

《印度快报》2016年5月26日的报道称，拉贾斯坦邦在面向八年级的新编社会科学教科书中，并没有提到“印度国父”甘地遇刺的事情。1948年1月30日，甘地为印度教狂热分子纳苏朗·戈兹(NathuramGodse)所暗杀。而这本由拉贾斯坦邦教材委员会出版的教科书，却对此事只字未提。

报道称，戈兹曾是右翼团体“民族卫队”(RashtriyaSwayamsevakSangh)的成员，而该团体则是印度人民党的源头之一，甘地遇刺的事实对人民党的形象造成了威胁。而关于甘地的故事还有别的版本，2014年，印度古吉拉特邦八年级学生的社会科学教科书中称，甘地1948年10月30日遇刺，但实际上甘地于当年1月30日去世。

除此之外，该教材无视了印度首位总理贾瓦哈拉尔?尼赫鲁(JawaharlalNehru)的功绩。报道称，“该书在关于印度独立后的章节中，对尼赫鲁只字不提，认定拉金德拉·普拉萨德(RajendraPrasad)为首位总统，并详细叙述了第一任副总理SardarPatel对印度统一的巨大贡献。”

因为坚定的世俗化和社会主义观，尼赫鲁在印度教民族主义圈子中备受指责，半真半假的谣言在印度社交媒体上盛传，经久不息。莫卧儿王朝被彻底抹掉今年8月初，由印度人民党领导的马哈拉施特拉邦(Maharashtra)政府决定将历时331年的莫卧儿王朝历史彻底从七年级和九年级的教材当中抹去。

1526年-1857年，莫卧儿王朝统治了印度的主要区域，它被视作印度奴隶制和封建君主制的象征，一直是印度教极端分子的心头刺。据《印度快报》8月8日报道，经过修订的教科书由马哈拉施特拉邦中高等教育委员会出版，内容重点将放在这一历史时期之后的马拉塔帝国和贾特拉帕蒂·希瓦吉。

“不久前，除了法国大革命、美国独立战争等影响西方国家的重大历史事件外，该教科书还会提到莫卧儿皇帝及其贡献，现在，这些内容不是被全盘删去，就是被削减到只剩寥寥数语”，报道称。如今，大批量地“篡改”历史，在印度已不再是新事。印度人民党希望历史能从印度教的视角去谱写。

当印度前总理阿塔尔·比哈里·瓦杰帕伊(AtalBihariVajpayee)因这一做法而遭受批判时，他回应道：“如果当前的历史叙述是片面的，那么我们就要去改写它。”

混淆历史影响国家公信力报道指出，有批评家称，这一混淆历史的现象，如今已经开始影响到印度的国家公信力。成千上万的儿童都成长在“甘地并非被刺杀”、“印度在1962年战争中击败了中国”的谎言中，历史教育面临严重的危机。“我们正遭受着嘲弄。”

印度国家教育规划和管理大学的哈桑·哈比布(SIrfanHabib)表示，“问题的关键在于，你无法进入到这些机构中，因为你不是他们中的一份子。因而，除了反驳此类说法以纠正公众观念外，我们别无对策。”哈比布认为，尼赫鲁纪念馆暨图书馆、印度历史研究协会(ICHR)等受人尊敬的机构，正受到国家意识形态的渗入。

比如，印度历史研究协会的现主席拉奥(YellapragadaSudershanRao)正在研究《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》等印度教史诗，并将之定性为历史事件，而非神话故事。他是一位印度教至上主义的拥护者。